Pengembangan Pendidikan Agama Islam dalam Menjaga Kesehatan Mental Peserta Didik di SMP Muhammadiyah 3 Wonosobo
Keywords:
Pendidikan Agama Islam, Kesehatan Mental, Peserta DidikAbstract
Menjaga kesehatan raga dan jiwa menjadi salah satu kunci hidup yang seimbang dan berkualitas, namun saat ini kesehatan mental menjadi isu krusial di kalangan remaja. Berbagai faktor seperti masalah keluarga, pertemanan, media sosial, trauma, dan tekanan pendidikan dapat mempengaruhi kondisi psikologis mereka. Sekolah memiliki peran dalam menjaga dan memperbaiki kesehatan mental peserta didik, salah satunya dengan cara Pengembangan Pendidikan Agama Islam. Tujuan dari kajian ini adalah untuk mendeskripsikan Pengembangan Pendidikan Agama Islam yang ada di SMP Muhammadiyah Wonosobo dalam menjaga kesehatan mental. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi terhadap pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan kegiatan keagamaan di lingkungan sekolah yang berkaitan dengan upaya penguatan kesehatan mental peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan PAI dan kegiatan keagamaan di lingkungan sekolah berperan penting dalam menjaga dan meningkatkan kesehatan mental peserta didik melalui kegiatan keagamaan, metode pembelajaran dan materi pembelajaran PAI. Selain itu, guru PAI dan Wakasek Kesiswaan juga menyatakan pentingnya penguatan nilai agama dan kesehatan mental untuk menciptakan lingkungan belajar yang baik. Penelitian ini memberikan kontribusi dengan menunjukkan bahwa pengembangan PAI di sekolah dapat menjadi alternatif intervensi dini dalam isu kesehatan mental remaja.
References
Akip, M. (2025). Keterkaitan Antara Pendidikan Agama Islam Dengan Pemahaman Konsep Kesehatan Mental Siswa. Eddification Journal, 7. https://doi.org/https://doi.org/10.37092/ej.v7i2.997
Al- Mansyur, Y. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Menjaga Kesehatan Mental Siswa di SMP Negeri 2 Wonogiri. Edukasi Islam: Jurnal Pendidikan Islam, 12. https://doi.org/https://doi.org/10.30868/ei.v12i001.5573
Annisa Aulia Gustiana, F. P. A. dan N. A. (2023). AL-IRSYAD: Jurnal Bimbingan Konseling Islam. AL-IRSYAD: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Web Jurnal : Http://Jurnal.Iain-Padangsidimpuan.Ac.Id/Index.Php/Irsyad Volume 5 Nomor 2, Desember 2023, h. 307, 5(Pengaruh Metode Dakwah Sebagai Bentuk Bimbingan Rohani Islam Terhadap Ketenangan Jiwa Jamaah), 307.
Basa, F. A. (2024). Implementasi Metode Pembelajaran Tahsin Dan Tahfizh Di Sekolah Dasar Islam Di Banjarmasin. Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 10(2), 760–769. http://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_Risalah/article/view/1493%0Ahttps://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_Risalah/article/download/1493/545
David Fajar Hidayat. (n.d.). Design Metode Ceramah Dalam Pembelajaran PAI. 8(2), 141–156.
Dwistia, H., & Saroyo, H. (2022). Penerapan Metode Demonstrasi Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Kelas VI SDN Negeri Ratu Tahun Ajaran 2020/2021. JPIB: Jurnal Penelitian Ibnu Rusyd, 3(1). http://ojs.stai-ibnurusyd.ac.id/index.php/jpib/article/view/93
Erlina, N., & Samsudin. (2023). Penerapan Metode Tanya Jawab Dalam Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas XI IPS SMA Islam Sultan Agung 3 Semarang Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Ilmiah Sultan Agung, September, 182–189.
Hasan, M., & Mud’is, H. (2022). Pengaruh Pikiran Positif Terhadap Kesehatan Mental: Suatu Analisis Konseptual. Fastabiq: Jurnal Studi Islam, 3(1), 40–55. https://doi.org/10.47281/fas.v3i1.105
Isti. (2024). Larangan Berputus Asa Menurut Agama Islam. https://foodtechlab.uad.ac.id/larangan-berputus-asa-menurut-agama-islam/#:~:text=Dalam Al-Qur’an%2C,QS. Yusuf%3A 87).
Istikomah, R. (2021). Pengembangan Sistem Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. Leadership:Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 256–267. https://doi.org/10.32478/leadership.v2i2.808
Julianti, A., Aprilia, N., Hanirpan, C., & Susilowati, A. Y. (2024). Analisis Tingkat Intensitas Membaca Al-Qur’an Terhadap Kesehatan Mental Pada Mahasiswa/i UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon. Indonesian Journal of Islamic Education, 2(3), 36–51. https://dx.doi.org/10.3194
Khulisoh. (2022). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Kurikulum Merdeka Di SD. Jurnal SHEs: Conference Series, 5(5), 1–23.
Martin E. P. Seligman. (2011). Flourish: A Visionary New Understanding of Happiness and Well-being. Free Press.
Mursyida, H., Yuliani, A., Jannah, M., & Aulia, F. (2023). Pengaruh Kebiasaan Membaca Al-Qura’an Terhadap Kecerdasan Spiritual Siswa Di Mtsn 2 Katingan. ADDABANA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 57–80. https://doi.org/10.47732/adb.v4i1.357
Nasution, A. K., Wahyuni, S., & Fikri, M. (2024). Jurnal Fakultas Agama Islam Peran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kesehatan Mental pada Generasi Z. 2(2), 194–205.
Noviani, D., Penelitian, A., & Kunci, K. (2024). Peran Ayat-Ayat Al-Qur’an dalam Pembentukan Karakter Spiritual : Tinjaun Psikologi Islam. Jurnal Kolaboratif Sains, 7(12), 4924–4935. https://doi.org/10.56338/jks.v7i12.6445
Penelitian, A. K. (1991). Muhaimin, Konsep Pendidikan Islam , Ramadhan, Solo, 1991, hal. 9. 1–17.
Rochima, Nadia Leila, Shofiyatul Hanik, Naila Rahma Haniyyah, A. R. (2025). Membangun Mentalitas Optimis Dan Sabar : Telaah Konseptual Dalam Al- Qur ’ an. Jurnal Ilmu Al Quran Dan Hadis, 5(1), 121–128.
Sartono, R. N., & Sitika, A. J. (2023). Dakwah, nasihat dan sejarah. AT-TAJDID: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 07(01), 67–80.
Stisnu Tangerang. (2024). Perintah berdzikir kepada Allah. https://stisnutangerang.ac.id/artikel/dalil-dzikir-bakda-sholat/
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Suharto, T., Asmuni, A., & Anggraini, T. (2022). Konsep Al-Qur’an Sebagai Sumber Utama Dalam Hukum Islam. Jurnal Multidisiplin Madani, 2(2), 955–976. https://doi.org/10.54259/mudima.v2i2.468
Wa’alin, M. N., & Munandar, K. (2024). Upaya Mewujudkan School Well-Being Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi pada Peserta Didik Kelas X. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(4), 10. https://doi.org/10.47134/jtp.v1i4.90
Zaenul Muttaqin, A. (2024). PERAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENJAGA KESEHATAN MENTAL DI LINGKUNGAN SEKOLAH DI ERA SOCIETY 5.0. Pendidikan Islam, 5. https://doi.org/https://doi.org/10.70143/hasbuna.v5i1.392
