Pengenalan Aspek Kelas Sebagai dasar Pengelolaan kelas yang Efektif
Keywords:
Efektivitas, Karakteristik Siswa, Pengelolaan Kelas, Strategi BelajarAbstract
Penelitian ini menyoroti urgensi pengenalan aspek-aspek kelas sebagai dasar dalam pengelolaan kelas yang efektif. Menggunakan pendekatan studi pustaka, penelitian ini menganalisis berbagai literatur untuk menggali prinsip-prinsip utama dan tantangan dalam praktik pengelolaan kelas. Temuan menunjukkan bahwa pengelolaan kelas yang efektif tidak hanya mengandalkan pengaturan fisik ruang kelas, tetapi juga membutuhkan pengelolaan perilaku siswa, strategi pembelajaran yang adaptif, serta pemahaman karakteristik peserta didik. Hasil kajian juga menemukan bahwa tantangan utama dalam implementasi di lapangan meliputi keterbatasan kompetensi guru, sarana prasarana, dan keberagaman siswa. Studi ini merekomendasikan perlunya kolaborasi antara guru, institusi pendidikan, dan pemangku kebijakan untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi praktis dalam pengembangan teori dan penerapan pengelolaan kelas di era pendidikan modern.
References
Abu Hasan Agus R. (2015). Strategi Pengelolaan Kelas dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Pedagogik, 03(01), 1–12. https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik/article/view/100
Azman, Z. (2020). Pengelolaan Kelas dalam Pembelajaran. Edification Journal, 2(2), 51–64. https://doi.org/10.37092/ej.v1i2.136
Dyah, D. (2014). Pengelolaan Kelas Yang Efektif. Universitas Dirgantara Marsekal Suryadarma, 6(1), 61–67.
Hadi, R. (2023). Implementasi Strategi Manajemen Kelas yanImplementasi Strategi Manajemen Kelas yang Efektif dalam Meningkatkan Pembelajaran di Sekolah Dasarg Efektif dalam Meningkatkan Pembelajaran di Sekolah Dasar. JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala, 8(2), 546–551. https://doi.org/10.58258/jupe.v8i2.5512
Kartini Putri Dewi, dkk. (2022). Manajemen Pengelolaan Kelas. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 8960–8965.
Kirana, C. (2023). MindSet : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Implementasi Pengelolaan Kelas dan Permasalahannya. 2.
M Reihan Hardisyah P, Nur Maulidah Umi F, & Abdullah Zaini. (2024). Identifikasi Kesulitan Guru dalam Pengelolaan Kelas di SMK Ihyaul Ulum Dukun Gresik. Madaniyah, 14(1), 74–92. https://doi.org/10.58410/madaniyah.v14i1.654
Mariah. (2009). Pentingnya Manajemen Dalam Pengelolaan Pendidikan. E- Joirnal Nobel, 534–541.
Nurlatifah, S., Yanah, N., Nur, L., & Asmoro, T. (2024). Manajemen Kelas dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran ( Studi Kasus di MA Al-Muhtadin Pondok Pesantren Riyadhus Samawi ) Universitas Islam Balitar Blitar , Indonesia. 2(6).
Pohan, S. (2020). Manajemen Kelas Dan Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Bunayya, 1(2), 113.
Rizky, M., & Karneli, Y. (2022). Efektifitas Pendekatan Cognitive behavioral therapy (CBT) untuk Mengatasi Depresi. Jurnal Literasi Pendidikan, 1(2), 265–280. https://journal.citradharma.org/index.php/eductum/indexDOI:https://doi.org/10.56480/eductum.v1i2.748%0Ahttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Setyasari, P. D. (2011). Prosedur Pengelolaan Dokumen Standar Operasional Prosedur (Sop) Di Pt Konimex Pharmaceutical Laboratories Sukoharjo. 102. http://eprints.uns.ac.id/4468/1/203701711201108131.pdf
Suheddin Hasibuan. (2023). Implementasi Pengelolaan Kelas dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Siswa di Kelas IV SD Negeri 0119 Banjar Raja. Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(4), 126–137. https://doi.org/10.61132/semantik.v1i4.106
Susanto, P. (2019). Dosen Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone. Pendi Susanto, Produktivitas Sekolah (Bandung : Alfabeta, 2016), h. 6. 892. Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 892–907.
Thaibah. (2022). Implementasi Manajemen dalam Meningkatkan Efektivitas Belajar Kelas 4 di MI Bahrul Ulum Bumiaji. Management of Education :Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 76.
Tumanggor, A. A. A., Neviyarni, & Nirwana, H. (2022). Pengelolaan Kelas sebagai Acuan Pembelajaran Aktif. Eductum: Jurnal Literasi Pendidikan, 1(2), 215–225. https://journal.citradharma.org/index.php/eductum/indexDOI:https://doi.org/10.56480/eductum.v1i2.737%0Ahttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Warsono, S. (2016). Pengelolaan Kelas Dalam Meningkatkan Belajar Siswa. Manajer Pendidikan, 10(5), 469–476.
